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UAPM·第50期 UAPM高考志愿規(guī)劃師 [2025年5月23日-5月25日]v9.0線下版震撼來襲 立即報名

UAPM·第50期·新高考 [2025年5月23日-5月25日]v9.0線下版震撼來襲

UAPM高考志愿規(guī)劃師

三位行業(yè)資深導(dǎo)師親授,面對面實戰(zhàn)教學(xué) ·市場需求大,人才短缺,優(yōu)秀學(xué)員直接簽約

UniversityApplicationPlanMentor

新高考·UAPM高考志愿規(guī)劃師(高級)認(rèn)證培訓(xùn)

UAPM高考志愿規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)

我們研發(fā)創(chuàng)立UAPM的初心


24年前,數(shù)以千計的職業(yè)迷茫者前來咨詢,其中超過60%是緣于高考志愿出了問題;


10多年前,高考志愿咨詢在國內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)開始興起;


6年前,新高考改革讓高考志愿咨詢悄然變革,職業(yè)規(guī)劃開始引領(lǐng)高考志愿;


今天,新高考正在全國各地全面推進(jìn),高考志愿規(guī)劃師已成為年入百萬的新銳職業(yè)!

一切為了未來人才培育


高考是人生的重要分水嶺,志愿填報是關(guān)系一生發(fā)展的關(guān)鍵抉擇。新高考背景下,高

考志愿與選科、升學(xué)和職業(yè)規(guī)劃是相互關(guān)聯(lián)的綜合性活動。高考志愿則必須以長遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)

劃的視角來科學(xué)規(guī)劃,要基于對孩子的個性傾向、潛能挖掘、家庭與社會機會,以及成績

等因素深入分析的基礎(chǔ)上,厘清孩子未來發(fā)展方向,通過對歷年錄取數(shù)據(jù)、招生政策等深

入研究,采用科學(xué)升學(xué)策略對孩子進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃。做好高考志愿規(guī)劃,不只是讓高中生

考上理想的大學(xué)和專業(yè),還能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,提升高考分?jǐn)?shù)。而志愿規(guī)劃失誤則

會影響人一生的發(fā)展,我們深知高考志愿對人一生發(fā)展的影響之重大,更深知作為一名高

考志愿規(guī)劃師對考生一生的意義和價值。

UAPM高考志愿規(guī)劃師


新高考下,高考志愿與選科、升學(xué)和職業(yè)規(guī)劃是相互關(guān)聯(lián)的綜合性活動,高考志愿必須以長遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃的視角來科學(xué)規(guī)劃和填報,像這樣基于職業(yè)規(guī)劃幫助學(xué)生進(jìn)行高考志愿規(guī)劃與志愿填報咨詢的專業(yè)人才,稱為UAPM高考志愿規(guī)劃師。資深高考志愿規(guī)劃師已成為年入百萬的新銳職業(yè)!


UAPM高考志愿規(guī)劃師課程由向陽生涯研發(fā),旨在培養(yǎng)功底扎實的實戰(zhàn)型高考志愿規(guī)劃和志愿咨詢高級專家人才。培訓(xùn)考核合格可獲得級《高考志愿規(guī)劃師(高級)》證書持證執(zhí)業(yè)。

Market Demand

高考志愿規(guī)劃師市場需求

— 每年千萬考生 千億級市場剛需 —

每年高考人數(shù)
高考志愿規(guī)劃市場
全國單個案例費用

2013-2020每年高考人數(shù)

根據(jù)教育部公布的最新數(shù)據(jù)顯示,

2020年全國高考報名人數(shù)1071萬,再次突破千萬,創(chuàng)下了2010年以來的歷史新高。

對于這場改變無數(shù)人命運的人生大考,即使近年來高考錄取率越來越高,

但依舊寄托著無數(shù)人對于未來的滿滿希望

UAPM高考志愿規(guī)劃師前景如何

市場缺口30萬以上

高考志愿規(guī)劃咨詢已成為當(dāng)下社會的剛需;

但與高考志愿填報的需求不斷看漲形成反差的是,我國高考志愿規(guī)劃師數(shù)量的明顯不足。

其實一個成熟的志愿填報市場,

在每年的志愿填報季每位高考志愿規(guī)劃師至少要服務(wù)30人以上,

也就是說,高考志愿規(guī)劃師的缺口1071萬/30 = 35.7萬至少在30萬人以上

UAPM高考志愿規(guī)劃師國家承認(rèn)嗎

1~4線城市服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)

據(jù)了解,目前我國一線城市志愿填報服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)在1W-5W/人;

二、三線城市在5K-1.5W/人;四線城市收費標(biāo)準(zhǔn)普遍不低于3K/人;

這么計算,每年志愿填報市場規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過100億,前景之大不可想象

UAPM高考志愿規(guī)劃師前景怎么樣

Suitable For People

這門課程適合誰

— 有志于教育行業(yè),讓孩子學(xué)生選對專業(yè),少走彎路的各類人士 —

Learning Gains

在課程中你能收獲

— 不只是高考志愿填報師,更是高考志愿規(guī)劃師 —

Course Outline

課程大綱

— “講課-練習(xí)-實戰(zhàn)”循環(huán)式教學(xué) 全都是干貨 —

Learning Form

學(xué)習(xí)形式與資源

— 豐富立體的學(xué)習(xí)形式,助您更快成長為 UAPM 高級高考志愿規(guī)劃師 —

訓(xùn)前預(yù)習(xí)
  • 金牌教程
    《新高考選科與志愿規(guī)劃指引》
  • 預(yù)習(xí)指導(dǎo)手冊
  • 專業(yè)線上資源
線上or線下授課
  • 視頻直播
  • 研討會
  • UAPM專用教材
  • 課題研究
實踐與案例督導(dǎo)
  • 個人與小組作業(yè)
  • 志愿填報數(shù)據(jù)卡實踐
  • 社群練習(xí)
  • 專家督導(dǎo)
終身成長
  • 考核認(rèn)證
  • 進(jìn)高報人脈大群
  • 贈送展業(yè)大禮包
  • 小組研習(xí)

Mentor Lineup

導(dǎo)師陣容

— 實戰(zhàn)型高級導(dǎo)師陣容,手把手助你成為高考志愿規(guī)劃師 —

UAPM高考志愿規(guī)劃師導(dǎo)師團(tuán)隊 洪向陽
導(dǎo)師著作

《生涯規(guī)劃:新高考選科與志愿規(guī)劃指引》

本書是新高考生涯規(guī)劃課程專用教材和指引手冊,也是生涯教育業(yè)者和學(xué)生家長指導(dǎo)學(xué)生用書。內(nèi)容圍繞普通高中生生涯規(guī)劃的21項課題及任務(wù)展開。

全書以系統(tǒng)的生涯知識為主線,設(shè)計了一系列非常實用的選科和高考志愿規(guī)劃工具,包括80個生涯知識塊,18個生涯故事,46個探索活動和工具,42個生涯思考點,24個生涯發(fā)現(xiàn)點。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下逐步完成“高中生生涯規(guī)劃的21項課題及任務(wù)”,做好新高考選科、高考志愿和職業(yè)方向的人生抉擇,并在生涯目標(biāo)驅(qū)動下,激發(fā)學(xué)生潛能,提升學(xué)業(yè)水平,考取理想的專業(yè)和大學(xué),為一生的幸福成功作好準(zhǔn)備。

導(dǎo)師介紹
洪向陽

職業(yè)規(guī)劃事業(yè)開創(chuàng)者,向陽生涯創(chuàng)始人
職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會會長,專注職業(yè)規(guī)劃實戰(zhàn)落地24年。
著有:《10天謀定好前途職業(yè)規(guī)劃實操手冊》《生涯規(guī)劃新高考選科與志愿規(guī)劃指引》《中職生職業(yè)生涯規(guī)劃實操手冊》等多本著作

UAPM高考志愿規(guī)劃師導(dǎo)師團(tuán)隊 歐陽文邦
導(dǎo)師著作

《大內(nèi)高手解密高考志愿》

本書是一本指導(dǎo)考生和家長循序漸進(jìn)地了解高考招生政策、志愿填報技巧的實用參考書。 全書共分為5章。第1章從我國高考政策層面介紹了邁入高等學(xué)府的27條途徑。第2章從各 個角度向讀者推薦了擇校報考的一般技巧。第3章多維度、科學(xué)、全面地提供了選擇專業(yè)的一 些方法。第4章分7個步驟闡述了志愿填報的基本流程。第5章結(jié)合作者十多年來的志愿填報 實戰(zhàn)經(jīng)驗,分享了一些很有代表性的操作案例。 全書采用了由淺入深、由易到難的結(jié)構(gòu)編排方式,適合高中學(xué)生及其家長、高中班主任老師、 各級招考機構(gòu)工作人員、招生考試的研究人員和咨詢機構(gòu)從業(yè)人員以及其他對高考志愿填報感 興趣的讀者閱讀。

導(dǎo)師介紹
歐陽文邦

資深高考志愿規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)專家,曾在省級教育考試院任職八年
湖南省高中教師“省培計劃”專家講師,湖南省新課程教育科學(xué)研究院研究員
出版《大內(nèi)高手解密高考志愿》《志愿填報:速學(xué)速成200問》等高考指導(dǎo)類圖書28冊

UAPM高考志愿規(guī)劃師導(dǎo)師團(tuán)隊 張雪平
導(dǎo)師著作

《2022浙江省高考志愿填報指南》

2022年是浙江省新高考改革第4年,新高考改革給浙江省考生帶來諸多新機遇的同時也面臨諸多挑戰(zhàn),這是一部專門為浙江省高考生編寫的志愿填報專業(yè)指導(dǎo)書,介紹了近10年來高考投檔政策,重點分析了各類院校不同段專業(yè)投檔分表,以及浙江省志愿填報常見問題解答。內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)可靠,是高考畢業(yè)生填報志愿的參考用書。 《浙江省高考志愿填報指南》既有適合考生和家長總體把控的分析內(nèi)容、又有適合每一考生志愿設(shè)計的基本思路;既有往年度浙江省高考招生錄取總體情況分析、又有適合不同考生的專業(yè)投檔數(shù)據(jù)分析;并有常見問題的解答分析等。

導(dǎo)師介紹
張雪平

向陽生涯高級專家,持續(xù)24年主編《省級高考志愿填報指南》
2000年起從事高考研究和志愿指導(dǎo),2002年創(chuàng)辦全國首家高考服務(wù)中心
2006年起在浙江、安徽等多省作“如何幫助孩子填報志愿”主題報告達(dá)550多場、27萬多人次。

Course Features

課程特色

— 豐富立體的學(xué)習(xí)形式,助您更快成長為 UAPM 高級高考志愿規(guī)劃師 —

Course Features

開課計劃

— 豐富立體的學(xué)習(xí)形式,助您更快成長為 UAPM 高級高考志愿規(guī)劃師 —

課程 日期 地點
UAPM·第50 2025年5月23日-5月25日
周五六日
上海班

Feedback From Trainees

學(xué)員心得交流

— 眾多學(xué)員為您親身體驗,見證UAPM干貨滿滿 —

學(xué)員心得交流
教學(xué)現(xiàn)場
開班報道
  • 劉老師31期

    ****
    三周緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束,我們畢業(yè)啦 學(xué)習(xí)結(jié)束意味著實踐的真正開始,用專業(yè)、用大愛、用責(zé)任感和對高考規(guī)劃師的情懷來從事這份事業(yè)本著對考生未來職業(yè)生涯負(fù)責(zé)的態(tài)度,以終為始的原則,基于職業(yè)規(guī)劃視角下來為考生選科和高考志愿規(guī)劃,我們愿意為考生贏得一個更美好的未來而做出努力。
  • 劉老師31期

    ****
    對從事高考志愿規(guī)劃師的感悟: 1.一定要有一顆初心,這顆初心必須包含愛,愿意為這份助人助己的事業(yè)投入的決心,這也是一種職業(yè)道德指引; 2.要有過硬的專業(yè)知識。這是我們這個職業(yè)和行業(yè)存在的原因,細(xì)分的市場給了專業(yè)的人做專業(yè)的事情的空間,市場一定存在,但必須有金剛鉆才能攬瓷器活,專業(yè)知識方面我們一定要對自己提高要求,通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和積累讓自己成為真正的專家; 3.要有不斷學(xué)習(xí)、不斷更新知識的態(tài)度和能力。這個行業(yè)唯一不變的就是變化,相關(guān)的所有維度機會隨時隨地都出于變化之中,例如招生政策、招生計劃、專業(yè)設(shè)置
  • 李老師31期

    ****
    時光如梭,總是匆匆。三周課業(yè),名師解惑。切磋互促,感慨良多,收貨頗豐:專業(yè)知識得到進(jìn)一步增強,規(guī)劃思維得到進(jìn)一步開拓,思想格局得到進(jìn)一步提升,具體來看: 首先,通過本次系統(tǒng)、科學(xué)與全面地學(xué)習(xí)與實戰(zhàn)演練,作為特定階段的修行任務(wù)已基本圓滿完成任務(wù),是暫時的“終”。近三周的學(xué)習(xí),從核心理念上,進(jìn)一步強化了“堅持以職業(yè)規(guī)劃統(tǒng)領(lǐng)高考志愿與學(xué)業(yè)規(guī)劃”的觀念;從咨詢實務(wù)上,在今后的咨詢實踐中,我將把“職業(yè)規(guī)劃與生涯規(guī)劃”的理念貫穿到咨詢的全過程中,同時不斷提升自己職業(yè)規(guī)劃方面的專業(yè)技能,并努力探索符合自己特色的咨詢技
  • 王老師31期

    ****
    學(xué)習(xí)心得: 昨晚是我們在向陽生涯最后的一節(jié)課,我們每個人都充滿了不舍,三周的堅持,讓我們已經(jīng)習(xí)慣了這種方式的學(xué)習(xí)。 向陽生涯老師的知識底蘊濃厚,讓我們受益匪淺,歐陽老師和張雪平老師的課程充實又生動,老師每天都多講很長時間,向陽生涯的老師們辛苦了。 我們這些同學(xué)來自五湖四海,為了一個共同的目標(biāo)走到一起來,三周的時間讓我們學(xué)到老很多東西,讓我們知道了自己的不足,更讓我們明確了為了的努力方向。
  • 尹老師31期

    ****
    昨天晚上洪向陽老師又帶著我們重新梳理了整個課程的重點,回顧三周的學(xué)習(xí),可以用感慨萬千來形容。就像回到學(xué)生時代認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)上課內(nèi)容,家里兩個小孩在我上課時都會特意放低聲音不影響我上課,自己認(rèn)真對待上課的態(tài)度也潛移默化的影響了他們。 三位主講老師在課程中穿插的案例分享、群里各位老師的分享讓我更是如獲珍寶,從“職業(yè)規(guī)劃高考志愿與學(xué)業(yè)規(guī)劃,至科學(xué)選專業(yè)選院校,再到志愿填報的原理與實戰(zhàn)要領(lǐng)與多元錄取“,經(jīng)過老師們專業(yè)的培訓(xùn),讓我逐步對未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向有了清晰的目標(biāo)與思路。
  • 佟老師31期

    ****
    三周的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,昨晚最后一堂課是向陽老師對整體培訓(xùn)內(nèi)容和重點進(jìn)行的梳理,使我又一次對高考志愿規(guī)劃體系有了更進(jìn)一步的理解和鞏固。三周的學(xué)習(xí),我們聆聽了向陽老師的《職業(yè)規(guī)劃引領(lǐng)高考志愿與學(xué)業(yè)規(guī)劃》、歐陽老師的《我國大學(xué)專業(yè)體系和專業(yè)選擇技巧》、《科學(xué)選大學(xué)》、《高考填報基本原理和實戰(zhàn)要領(lǐng)》、《高考志愿規(guī)劃師考前接單的方法和步驟》以及張教授的《多元錄取高中升學(xué)的N種途徑》等課程,經(jīng)過三位老師專業(yè)授課、答疑解惑、案例分析,讓我逐步對高考志愿規(guī)劃這項事業(yè),今后的學(xué)習(xí)內(nèi)容、體系構(gòu)建、從業(yè)目標(biāo)等,都有了更加清晰明確
  • 王老師31期

    ****
    昨天晚上我報高考志愿規(guī)劃師的最后一節(jié)線上課,之前為了了解這個課程前后有兩個半月,主要原因是剛生了老二,孩子太小需要自己照顧,老大升初二,放學(xué)吃飯接送,每天作業(yè)到晚上11.多,自己學(xué)校還有藝考和幼兒班的事,目前角色是家庭主婦到工作崗位同時兼顧,有時確實腦子不夠用,由生活狀態(tài)秒變工作狀態(tài) 這些年我一直做高三舞蹈藝考的工作,每年孩子們專業(yè)考完我大概就知道她們能去一本還是二本,鼓勵孩子三個月沖刺高考又成了主要任務(wù),但他們回到學(xué)校也幫不上什么忙,高考結(jié)束孩子們都來舞蹈班找我,根據(jù)估分我?guī)退麄兲顚懼驹福覀兯嚳嫉暮?/div>
  • 王老師31期

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    通過向陽生涯的高考志愿規(guī)劃師的培訓(xùn),讓我對職業(yè)生涯規(guī)劃有了更深刻的認(rèn)識。很多家長不太清楚這樣一個事實:在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中由于缺乏明確的自我發(fā)展的專業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo),是很難學(xué)好專業(yè)的。 家長們也容易忽視一個非常重要的問題:家長雖然可以為孩子選擇專業(yè),然而卻是模糊的,不清晰的。在是否適合自己孩子這一欄目還得打上一個大問號。有句話說得好:興趣是最好的老師。每個家長都希望自己的孩子能夠成才,卻忽視了成才最基礎(chǔ)的因素——興趣和孩子自身的特點。
  • 張老師31期

    ****
    三周的高考志愿規(guī)劃師的學(xué)習(xí)進(jìn)入尾聲,雖然在這三周里每天都感覺到知識的轟炸,感覺到時間不夠用,但也充實而收獲滿滿。同時,更是意識到這只是一個起點。向陽為我們清理構(gòu)建了知識框架,我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐,填充框架,使其豐滿,才能真正成為一名專業(yè)的高考志愿規(guī)劃師。 課程即將結(jié)束,也有十分的不舍。非常感謝洪老師、歐陽老師、張老師、陸老師毫無保留地傾囊相授;也非常感謝來自全國各地的100多位學(xué)伴,你們的勤奮、你們對教育的熱愛、你們在面對高考志愿規(guī)劃工作的情懷都深深感染了我;更要感謝2組的各位老師們。
  • 宋老師31期

    ****
    3周課程緊鑼密鼓的進(jìn)行到尾聲了,感謝老師的無私分享,感謝學(xué)伴的幫助與鼓勵,感謝班主任輔導(dǎo)老師的跟進(jìn)。 過去三周里,在三位主講老師傾心相授下,對高考志愿規(guī)劃師的從事要求有了基本認(rèn)知,同時知道和做到還有很長的路。課程結(jié)束后還會回看進(jìn)一步消化理解。 在這里也遇到了熱于助人的學(xué)伴,趙老師的課程筆記讓我對溜號的部分細(xì)細(xì)回顧,王老師的導(dǎo)圖讓我在龐大的信息鐘找到清晰框架,張組長總是給大家溫暖的支持,鐘老師分享了從業(yè)常用的學(xué)習(xí)平臺,王校長也分享很多報考小細(xì)節(jié),鄭老師在歡喜中讓我們看到優(yōu)秀的方向。
  • 胡老師31期

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    ??一直陪伴學(xué)生走過22年,從事班主任22年,專門從事德育工作8年,年齡的增長越發(fā)信心不足,曾經(jīng)寫過一篇題為《我拿什么來誘惑你,我可愛的學(xué)生》,隨著物質(zhì)水平的不斷提升,我們的學(xué)生的需求也在發(fā)生著改變,更多地從物質(zhì)需求轉(zhuǎn)向精神需求。我們更多的人認(rèn)為行為悖于常人的孩子更多地是心理問題,我們也嘗試更多地通過心理學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生,開設(shè)各種形式的講座和輔導(dǎo),但學(xué)生的心理問題并沒有得到更多的改善,有時候問題反而更加尖銳和激烈。
  • 王老師31期

    ****
    轉(zhuǎn)眼之間,UAMP31期的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲?;仡欉^去三周學(xué)習(xí),時間短暫,似乎沒有學(xué)到什么東西,已經(jīng)結(jié)束;然后,細(xì)細(xì)想來,收獲頗豐,就有師生間的友誼,也有同學(xué)之間的互助互學(xué)的情誼,更有知識上的收獲。過去的三周,為向陽老師、歐陽文邦老師、張雪萍教授的敬業(yè)精神和職業(yè)精神所折服,尤其是三位老師的對高考志愿規(guī)劃師的全身心的精力傾注和忘我的情懷更加令人欽佩。這里,更要感謝陸老師、王老師,是你們的默默付出讓我們學(xué)員感受到了寒冷冬天里溫暖,盡管不曾謀面,卻有家的溫暖和情懷。
  • 王老師31期

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    三周的聽課與研討,讓我們這些本該不在一個頻道的人走到了一起,我不但收獲了高考規(guī)劃的知識,更收獲了濃濃的師生情和同學(xué)情。 通過老師給我們講解的新高考的相關(guān)知識,讓我提前對新高考有了系統(tǒng)的認(rèn)識,了解到了如何進(jìn)行選科,如何做好考生整個高中階段的生涯規(guī)劃。與報考老師不同的是,我們在高一就要對考生進(jìn)行規(guī)劃,了解考生的基本信息后,通過對孩子及家長的興趣、性格測評,了解孩子適合的職業(yè),進(jìn)而進(jìn)行選科,通過跟蹤服務(wù),適時調(diào)整規(guī)劃項目,提升孩子學(xué)習(xí)成績,選擇合適的報考路徑,填報一個完美的高考志愿,讓孩子有一個美好的未來。
  • 劉老師31期

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    今年這個雙十二過出不一樣的意義,在這個充滿收獲和不舍的夜晚,結(jié)束了我三周高強度的緊張的學(xué)習(xí)生活,21天初步養(yǎng)成習(xí)慣,三周的堅持,我已經(jīng)開始逐漸適應(yīng)了這種課余緊張討論的學(xué)習(xí)方式。向陽生涯是我開始走入規(guī)劃師行列的開始,2016年伊始的CCP課程的學(xué)習(xí),在工作中運用和積淀,受益良多。終于決定在2020年這個非同一般的年份,開始了UAPM新一輪課程的學(xué)習(xí),和一百多優(yōu)秀的學(xué)伴們一起,在洪向陽老師、歐陽文邦老師和張雪平老師三位大咖的帶領(lǐng)下,還有美麗的陸老師和王老師的全程陪伴和服務(wù),我們學(xué)到了太多的知識。
  • 倪老師31期

    ****
    三周的專業(yè)課程學(xué)習(xí),在洪向陽老師精典的總結(jié)課后,告一段落;學(xué)習(xí)雖結(jié)束,但卻是實踐的真正開始,用專業(yè)、用責(zé)任,基于職業(yè)規(guī)劃視角下為考生選科和高考志愿規(guī)劃,本著對考生未來職業(yè)生涯負(fù)責(zé)的態(tài)度,為考生贏得一個美好的未來而做出努力,成就自己事業(yè)的同時,更好地服務(wù)于大眾。 回顧三周來的課程以及學(xué)習(xí),小有感悟:從兩個月前的CCP課程到現(xiàn)在的UAPM課程,將“職業(yè)規(guī)劃~從高中選科、到大學(xué)選專業(yè)選院校,再到志愿填報一條線,利用科學(xué)的方法串下來,經(jīng)過老師們專業(yè)的講解,讓我逐步對未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向有了清晰的目標(biāo)與思路;接下

常見問題